سياسة قبول غير ٱنتقائيّة
يتميّز نظام سابس التّعليميّ بأنّه ذو توجُّه أكاديميّ عالٍ، دون أن يكون ٱنتقائيًّا للغاية. ومعيار القبول في مستوى صفّ ما هو التّحصيل الأكاديميّ، لا العمر، على الرّغم من أنّ العمر يشكّل عاملًا حاسمًا. فمن الممكن أن يكون هناك ٱختلاف في السّنّ بين التّلامذة في الصّفّ الواحد قد يصل إلى السّنتين. عمومًا، يُقبل كلّ تلميذ راغب في التّعلّم.
نظرة عامّة على تحديد مستوى التّلامذة
ليس هناك متطلّبات أكاديميّة لقبول التّلامذة في المرحلة التّمهيديّة والصّفوف الأولى من المرحلة الابتدائيّة. تُجرى مقابلات للتّلامذة الّذين قد يُقبلون؛ ويجب أن يكونوا مُدرّبين على قضاء حاجاتهم بأنفسهم، وقادرين على النّطق وٱتّباع التّوجيهات البسيطة.
يخضع جميع التّلامذة الآخرين المتقدّمين لاختبارات تشخيصيّة في الموادّ الأساسيّة. وتساعد هٰذه الاختبارات في تحديد ما إذا كان التّلميذ المتقدّم على معرفة بالحدّ الأدنى من المفاهيم المتعلّقة بكلّ مادّة. تتّخذ المدرسة بعد ذٰلك القرار النّهائيّ لوضع التّلميذ في الصّفّ والمستوى المناسبَين له، هٰذا وبإمكان المدرسة أن تلجأ إلى الاستراتيجيّات المختلفة الموضوعة تحت تصرّفها لمساعدة التّلميذ على بلوغ المستوى المطلوب. فعلى سبيل المثال، هناك خيار حضور المدرسة الصّيفيّة أو ربّما تلقّي دروس إضافيّة أو مكثّفة في مادّة معيّنة. فالمدرسة تأخذ الدّعم الأكاديميّ الخاصّ على محمل الجدّ.
يمكن تحديد مواعيد لإجراء ٱختبار تشخيصيّ (سواء عبر الإنترنت، أو حضوريًّا في المدرسة) عن طريق الاتّصال بمكتب القبول عبر أرقام هاتف المدرسة، أو عبر عنوان البريد الإلكترونيّ.
